Desenvolvimento psicomotor de 0 a 6 meses

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O desenvolvimento motor do Neonato.

 Reflexos primitivos. 

Desenvolvimento psicomotor de 0 a 6 meses.

Adaptações do neonato:

APGAR:

No primeiro e quinto minutos de vida o bebê é avaliado na escala APGAR, onde recebe notas com relação aos parâmetros de:pulsação do coração, respiração, cor da pele, movimentos, respostas a estímulos. Para cada parâmetro ele recebe de 0 a 2 pontos, variando a nota final de 0 a 10 e com o significado de que o bebê que ganha APGAR entre 7 e 10, é um bebê que nasceu em boas condições. Logo após o nascimento o bebê recebe uma pulseira de identificação, com o nome de sua mãe e o mesmo número que a identifica. Esta pulserinha só deverá ser retirada em casa.

Frequência cardíaca – a análise do ritmo e da intensidade dos batimentos determina se o coração está funcionando bem. não se registram os batimentos: 0 PONTOS ABAIXO DE 100 BATIMENTOS POR MINUTO: 1 PONTO ACIMA DE 100 BATIMENTOS POR MINUTO: 2 PONTOS Esforço respiratório – é medido pela observação dos movimentos – para cima e para baixo – do tórax.

Sem movimentos respiratórios: 0 pontos

Poucos movimentos e/ou irregulares: 1 ponto

Movimentos regulares e vigorosos: 2 pontos

Tônus muscular – através dos movimentos de pernas e braços, é possível avaliar a tonicidade da musculatura.

Flácido (atividade fraca ou nula): 0 pontos

Flexão de braços e pernas: 1 ponto

Muita atividade: 2 pontos

Irritabilidade reflexa – ao ser aspirado, para desobstruir suas vias respiratórias, ele faz caretas, e se irrita, quando o médico pressiona a sola do pezinho. nota máxima para ele; os reflexos estão ótimos.

Sem reação a estímulos: 0 pontos

 Faz careta: 1 ponto chora: 2 pontos

Cor da pele – permite verificar o nível de oxigenação. ideal é que a pele tenha tonalidade rosada. arroxeada ou pálida significa que algo não vai bem.

Cianótico (azul ou pálido): 0 pontos

 Corpo rosado e mãos e pés cianóticos (azulados): 1 ponto

Corado: 2 pontos

Cuidados com o bebê: Tudo está bem!!!

Crostas gordurosas: vernix caseoso.

Cabeça com formato alterado, devido a pressões sofridas durante a passagem pelo canal vaginal.

Pele enrugada.

Pálpebras inchadas.

Manchas azuladas ou esbranquiçadas.

Pêlos escuros e longos, na cabeça ou outra parte do corpo (caem na primeira semana).

Genitais de tamanho desproporcional. Ocorrem especialmente em bebês prematuros - normalização espontânea.

lcterícia — Em cerca de 50% dos bebês, a pele é ou se torna amarelada após o nascimento, devido à redução brusca do excesso de glóbulos vermelhos com que nascem. O fenômeno, chamado icterícia fisiológica.

Teste do pezinho

Fenilcetonúria: doença hereditária que pode levar ao atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, deficiência mental, comportamento agitado ou padrão autista, convulsão e odor característico na urina. Prevalência no brasil - 1 para 12.000 nascidos vivos.

Hipotireoidismo: doença hereditária que, se não tratada precocemente, compromete seriamente o crescimento e o desenvolvimento mental. Prevalência no brasil - 1 para 2.500 nascidos vivos.

Hemoglobinopatias: provocam alterações na hemoglobina. Exemplo: doença falciforme, que causa anemia, crise de dor, infartos teciduais, acidente vascular cerebral (avc) e aumento de infecções. Prevalência no brasil - 1 para 1.000 nascidos vivos

Fibrose cística: doença hereditária que afeta principalmente pulmões e pâncreas. Crianças com essa doença evoluem com muitas complicações pulmonares e freqüentes internações hospitalares. Prevalência no brasil - 1 para 2.000 nascidos vivos.

Teste da orelhinha

Exame do ouvido

O exame:

Emissão Otoacústicas para triagem de surdez congênita, propiciando reabilitação em tempo hábil.

Abordagem Conceitual das diferentes escolas para o desenvolvimento humano.

Há numerosos modelos de desenvolvimento, e cada um reflete o conhecimento, os interesses e as tendências de seu autor.

Nenhuma teoria é completa ou totalmente precisa ao descrever ou explicar o desenvolvimento humano, e, portanto, todas falham em algum ponto.

O desenvolvimento é a resultante de processos de:

- ADAPTAÇÃO

- MATURAÇÃO

- CRESCIMENTO

- APRENDIZAGEM

ADAPTAÇÃO

Resposta de um organismo para determinada variação das condições exógenas.

Reorganização das capacidades individuais a nível:

- orgânico

- comportamental

Segundo o tempo podem ser:

- crônicas

- agudas

MATURAÇÃO

Conjunto das transformações sucessivas verificadas em tecidos, órgãos ou sistemas, na direção de um estado Maturo.

É o resultado da manifestação de características individuais, através de um processo fisiológico, e sob os efeitos do tempo.

Características da Maturação:

- O aparecimento súbito de novos padrões de crescimento ou comportamento.

- O aparecimento de habilidades específicas sem o benefício de práticas anteriores.

- A consistência destes padrões em diferentes sujeitos da mesma espécie.

- A sequência ordenada das manifestações das diferenças padrões.

- O curso gradual de crescimento físico e biológico em direção à obtenção de status de completamente desenvolvido.

CRESCIMENTO

Modificação quantitativa das estruturas morfológicas. É o conjunto das transformações hipertróficas e hiperplásicas do organismo.

Ex: A apreensão do bebê será influenciada pelo tamanho de sua mão em relação ao tamanho e mobilidade do objeto.

APRENDIZAGEM

É um tipo particular de adaptação, consistindo numa alteração durável da resposta como consequência da prática. A aprendizagem requer condições básicas do organismo para que possa ocorrer.

Reflexos

Os reflexos são as primeiras formas de movimento e fornecem esclarecimentos interessantes sobre o DM.

Há evidências de que existe conexão entre comportamentos reflexos precoce e movimento voluntário posterior.

Os comportamentos reflexos infantis servem como fonte primária de compilação de informação no período neonatal.

O comportamento reflexo infantil pode ser usado como ferramenta de diagnóstico efetivo para a avaliação da integridade do SNC.

Reflexos orais e periorais

Deglutição, sucção (presentes no recém nascido, orientação da cabeça no sentido estimulado).

Reflexos dos olhos (pupilar e palpebral):

Reflexo de pestanejar, reflexo da não fixação, reflexo da rotação (depende da função vestibular), reflexo da pupila.

Reflexo de Moro (abraço)

Resposta global o um estímulo inesperado, reflexo vestibular, consiste na abdução e extensão dos braços, acompanhado de choro, mecanismo de alerta, deve desaparecer 3-4 meses. Permite observar a tonicidade da musculatura e a simetria da resposta.

Reflexo de preensão

Estimulação da palma da mão provocando flexão dos dedos, ficando a mão fechada. Constitui em um reflexo tônico dos flexores dos dedos.

Reflexo de endireitamento da cabeça e do tronco

A rotação da cabeça provoca uma rotação no mesmo sentido do tronco e vice-versa. É observável durante o primeiro ano de vida. É talvez importante para ações voluntárias como o rodar sobre si próprio.

Reflexo tônico assimétrico do pescoço

Ao rodar a cabeça para um lado, a extensão dos músculos do pescoço origina a flexão do braço e por vezes do joelho contrário. È frequentemente observado em repouso e desaparece ao fim do 2º-3º mês. É considerado um reflexo postural e assimétrico.

Reflexos labirínticos de endireitamento

Manifestam-se na tendência para manter a posição da cabeça na vertical quando a criança é deitada para trás ou face a perturbações posturais. É visível a partir do 2º mês.

Reflexo natatório

É observável quando o bebê é colocado em contacto com a água total ou parcialmente. Consiste em movimentos segmentares alternados com acentuado caráter rítmico. segunda semana de vida e são registrados até cerca do 5º mês.

Reflexo de marcha

Quando a criança é suportada numa posição vertical e mantém contacto dos pés com uma superfície podem surgir movimentos alternados dos membros inferiores, com uma morfologia geral semelhante à marcha. É visível a partir da 2ª semana de vida e normalmente desaparece ao 2º mês.

Reflexo de pára-quedas

Aparece entre os 6 e os 9 meses e consiste numa extensão protetora dos braços quando o bebê, em suspensão ventral, é baixado rapidamente.

Reflexo de Babinski

O estímulo é uma pancada firme no bordo interno do pé, de trás para a frente, e a resposta é uma flexão ou extensão do dedo grande do pé ou de todos os dedos. É um reflexo que persiste pela vida fora ainda que a área sensível do pé seja progressivamente reduzida.

Reflexo de Babkin

Quando as palmas das duas mãos são fortemente pressionadas surge uma resposta composta por flexão da cabeça, abertura da boca e fecho dos olhos. Pode ser observado no recém-nascido e normalmente desaparece por volta do 4º mês.

Reflexo de fuga

Quando a planta do pé é estimulada com um objeto agudo a perna correspondente flete, afastando o pé do motivo de dor.

Reflexos de suporte

Observáveis nas pernas e nos braços pelo contato com uma superfície rígida, provocando uma extensão dos membros. O reflexo de suporte das pernas pode ser observado alguns meses antes do de suporte dos braços.

Reflexo de Landau

O bebê na suspensão ventral evidencia uma extensão da cabeça, na coluna e nas pernas. Trata-se de uma associação do reflexo tônico labiríntico de retificação com certos reflexos cervicais.

Reflexo palmomental

Abertura da boca por estimulação da palma da mão.

Reflexo da passagem do obstáculo:

Provocado pela estimulação dorsal do pé com flexão da perna.

Desenvolvimento postural:

Obedecendo a Lei céfalo-caudal:

Aparecimento dos músculos:

1) m. da cabeça

2) m. do tronco

3) m. dos braços

4) m. das pernas

5) m. das mãos

6) m. dos pés

7) m. dos dedos

8) m. do tornozelo

No desenvolvimento postural devemos estudar sucessivamente:

A manutenção da cabeça

A posição de sentado

A posição ereta

A marcha

A manutenção da cabeça:

- A criança só mantém a cabeça aos 3 meses.

- Aspectos do desenvolvimento:

– tronco na vertical: cabeça realiza ligeira inclinação anterior

– decúbito dorsal: colocação da cabeça no plano sagital

– decúbito ventral: ligeira hiperextensão.

Em posição ventral:

- levantar a cabeça de tempos em tempos (1 mês) - ter a cabeça alinhada em um curto momento (2 mês) - manter a cabeça bem direita (3meses).

Em decúbito ventral:

- elevar a cabeça e vacilá-la (1 mês)

- elevar a cabeça e os ombros (2 meses)

- apoiar-se nos antebraços (3 meses)

Em decúbito dorsal:

- retenção da cabeça quando se senta, por tração dos antebraços (2 meses)

- elevação da cabeça e dos ombros quando se exerce ligeira tração nos antebraços (4 meses).

Posição de Sentado:

Posição cifótica das costas do bebê torna impossível a posição de sentado.

A partir dos 4 meses há um endireitamento, desde a parte superior até a inferior.

O equilíbrio é precário: cr. cai lateralmente com frequência.

A partir dos 8 meses a criança liberta sua mão:

- apanha objetos

- vira de um lado para outro sem perder o equilíbrio.

- consegue sentar sozinha sem ajuda.

Senta-se por longos períodos com apoio (5 meses)

Senta-se por longos períodos com um ligeiro apoio (6 meses)

Senta-se sem apoio por curtos momentos (7meses)

Eleva-se da posição de deitado à posição de sentado (8 meses)

Posição ereta:

Aos 8 meses aquisição da posição bípede.

Aos 9 meses a cr. mantém de pé com apoio.

Aos 10 meses é capaz de se por de pé sozinha.